教育部印發(fā)意見(jiàn) 履約任教情況與信用記錄掛鉤

  日前，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)《教育部直屬師范大學(xué)本研銜接師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》。實(shí)施辦法提出，公費(fèi)師范生畢業(yè)后均須履約任教，未履約任教或履約任教期限不足，違約行為將納入信用記錄，并及時(shí)與全國(guó)信用信息共享平臺(tái)共享。省級(jí)教育行政部門(mén)要建立健全公費(fèi)師范生履約動(dòng)態(tài)跟蹤管理機(jī)制，建立公費(fèi)師范生誠(chéng)信檔案，強(qiáng)化履約管理。

  近年來(lái)，越來(lái)越多的中小學(xué)包括中西部地區(qū)的中學(xué)將碩士研究生作為教師招聘學(xué)歷要求，但我國(guó)中小學(xué)研究生以上學(xué)歷教師占比與國(guó)際水平仍有差距，且中西部與東部差距明顯。為優(yōu)化師范生公費(fèi)教育制度，教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中國(guó)人民銀行研究起草了實(shí)施辦法，經(jīng)報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，由國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)施行。

  實(shí)施辦法提出，符合條件的公費(fèi)師范生才能實(shí)現(xiàn)本研轉(zhuǎn)段。研究生一年級(jí)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)本科以來(lái)的綜合考核結(jié)果排序，按序選定履約任教地（市、州、盟）。通過(guò)綜合表現(xiàn)優(yōu)秀者優(yōu)先選擇的機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  同時(shí)，本研銜接公費(fèi)師范生本科和研究生階段都享受“兩免一補(bǔ)”政策，財(cái)政資助覆蓋培養(yǎng)全流程。優(yōu)秀學(xué)生可享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。教育部商相關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌制定每年公費(fèi)師范生招生計(jì)劃，確保招生培養(yǎng)與教師崗位需求有效銜接。各地通過(guò)組織專(zhuān)項(xiàng)招聘，為每位畢業(yè)的公費(fèi)師范生落實(shí)任教學(xué)校和崗位。各地、各部屬師范大學(xué)建立畢業(yè)生職后專(zhuān)業(yè)發(fā)展跟蹤服務(wù)機(jī)制，將人才培養(yǎng)與使用相結(jié)合，有計(jì)劃地培養(yǎng)本研銜接公費(fèi)師范生成長(zhǎng)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才、中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員。

  實(shí)施辦法還明確，各地、各部門(mén)和各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，建立分工明確的責(zé)任管理體系。教育行政部門(mén)會(huì)同相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)做好公費(fèi)師范生招生培養(yǎng)、就業(yè)落實(shí)、履約管理等工作；發(fā)展改革部門(mén)、中國(guó)人民銀行分支機(jī)構(gòu)會(huì)同教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)做好相關(guān)領(lǐng)域信用體系建設(shè)工作；財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)經(jīng)費(fèi)保障；人力資源社會(huì)保障部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)公費(fèi)師范生專(zhuān)項(xiàng)招聘政策等工作。（來(lái)源：信用中國(guó)）